9月11日，河北省教育廳印發(fā)《河北省深化“雙師雙證”推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新工作方案》，明確2020年啟動(dòng)開展30個(gè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)綜合改革試點(diǎn)，2022年，河北職業(yè)教育改革發(fā)展取得重要進(jìn)展，“雙師型”教師占專業(yè)課教師的比例達(dá)到60%，建成50個(gè)校企深度合作的高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。
“雙師型”教師是辦好職業(yè)教育的第一資源和根本保障。方案要求，加大“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)力度。遴選10所高職院校、20所中職學(xué)校開展“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)，圍繞推進(jìn)教師準(zhǔn)入制度改革、建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體、培育建設(shè)高層次人才隊(duì)伍等方面任務(wù)開展試點(diǎn)工作。
其中，強(qiáng)化新教師入職教育，探索建立新教師為期1年的教育見習(xí)與為期3年的企業(yè)實(shí)踐制度。試點(diǎn)院校相關(guān)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷的人員中公開招聘，特殊高技能人才可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求。創(chuàng)建高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在試點(diǎn)院校培育建設(shè)30個(gè)左右省級(jí)高水平、結(jié)構(gòu)化職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。聚焦“雙證書”制度開展教師全員培訓(xùn)，落實(shí)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)實(shí)踐或?qū)嵱?xùn)基地實(shí)訓(xùn)、教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度。深化突出“雙師型”導(dǎo)向的教師考核評(píng)價(jià)改革，將體現(xiàn)技能水平和專業(yè)教學(xué)能力的雙師素質(zhì)納入教師考核評(píng)價(jià)體系，形成行業(yè)企業(yè)、培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織多元參與的“一校一策”“雙師型”教師考核評(píng)價(jià)體系。
“雙證書”是技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。方案提出，以提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，以深化教師、教材、教法“三教”改革為重點(diǎn)，大規(guī)模開展“雙證書”制度國家試點(diǎn)。試點(diǎn)院校要根據(jù)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，將證書培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。提高證書培訓(xùn)能力和培訓(xùn)質(zhì)量，試點(diǎn)院校要建立健全承擔(dān)的各類試點(diǎn)證書的質(zhì)量保障機(jī)制，推進(jìn)“雙證”學(xué)習(xí)成果互融互通。2022年，“雙證書”制度國家試點(diǎn)取得明顯成效，“雙證書”模式在全省職業(yè)院校普遍推行。
加大產(chǎn)教對(duì)接機(jī)制建設(shè)力度。重點(diǎn)支持30個(gè)左右省級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展，推進(jìn)京津冀同類型職業(yè)教育集團(tuán)聯(lián)盟式發(fā)展。組建10個(gè)左右特色鮮明的產(chǎn)教融合集團(tuán)（聯(lián)盟）。推動(dòng)地方政府、行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校共建產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，協(xié)同開展關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科技創(chuàng)新和技術(shù)推廣。全省布局建設(shè)50個(gè)校企深度合作的高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。對(duì)接全國職業(yè)院校職業(yè)技能大賽和世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)20個(gè)省級(jí)職業(yè)技能大賽基地。（河北日?qǐng)?bào)記者桑珊、馬利）
