130所京津冀小學校長“建群”共享經驗
原標題：京津冀小學校長“建群”聊特色
3月26日，北京教育學院與河北省中小學教師繼續教育中心面對面“建群”，首批130所京津冀小學的校長加入朋友圈，大家比“特長”，共享經驗，未來還將自由組合，共建特色校園。
這場京津冀小學特色建設校長研討會更像是“交友會”。趁著中場休息，130所京津冀小學的校長幾乎人人拿著手機，與新認識的校長互掃二維碼，加好友。北京教育學院高級研修中心主任陳麗介紹，去年舉辦的2017京津冀校長交流會，邀請了中小學校長、幼兒園園長到場交流。“從今年起，我們希望可以更有針對性地搭建交流合作平臺，邀請的都是小學校長。三地的小學大部分已經完成了規范化校園建設，目前存在的共性話題就是如何發揮各自特長，所以主題確定為特色建設。”
北京市史家胡同小學校長王歡、翠微小學校長許培軍，天津市和平區新星小學校長張淼和河北省石家莊外國語小學校長陳瑜等23位京津冀小學校長分享各校特色養成過程。每一位校長發言時，臺下都有不少校長舉著手機全程錄像。一位校長說：“回去要放給老師們看一看，大家一起學習。”
王歡說：“好老師最重要的是培養出好學生，在當今這個時代，我們面臨的挑戰是讓每一個孩子可以個性化發展?！彼寡?，“特色校園建設不能光靠熱情。很多年前，老師們覺得辦小報可以體現學生綜合素質，但一個‘十一’假期，有的孩子要寫7份小報，都是不同學科老師布置的，這就使特色變成負擔，甚至‘災難’。”如今，該校200多位老師參與編寫的《博悟之旅》已經走入學生的課堂?！霸诎l揮學校特色的同時，我們要注意民族性、綜合性、系統性和開放性，讓中華優秀傳統文化滋養孩子，幫孩子不斷成長”。
許培軍介紹，目前翠微小學已經與8所京津冀學校建立了協同發展圈。“我們希望促成類似的‘圈’”，陳麗介紹，不僅建圈，還要定期回訪?！白罱覀兺瓿闪藢π郯驳貐^學校培訓的追蹤，效果很理想?！?/font>
北京教育學院的專家庫也將對朋友圈里的學校開放。“進行一些理念、教學改革方面的指導、引導?！标慃惤榻B，“去年我們中心培訓了大約六千名京津冀一線教師校長，其中六分之一‘生源’來自河北，今年這一比例還將小幅增長?，F在已經有很多學校來找我們，希望可以讓我們帶著北京的名校長現場‘問診’，相信明年，加入朋友圈的校長一定更多?！保ㄓ浾?劉冕）
