各市（含定州、辛集市）人民政府，各縣（市、區）人民政府，雄安新區管委會，省政府各部門：

　　為認真貫徹《國務院關于推行終身職業技能培訓制度的意見》（國發〔2018〕11號）精神，全面提高勞動者素質，加快技能強省建設，結合我省實際，提出如下實施意見。

　　一、總體要求

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，堅持以人民為中心的發展思想，牢固樹立新發展理念，遵循促進普惠均等、堅持需求導向、創新體制機制、堅持統籌推進的原則，適應高質量發展和供給側結構性改革的需求，緊緊圍繞省委、省政府“三六八九”工作思路，以促進就業創業和經濟社會發展為目標，以新技術、新業態為重點，大規模開展職業技能培訓，解決結構性就業矛盾，建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革，為實現創新發展、綠色發展、高質量發展提供有力支撐。

　　二、主要目標

　　緊緊圍繞京津冀協同發展、雄安新區規劃建設、2022年冬奧會籌辦等重大戰略，建立并推行覆蓋城鄉全體勞動者、貫穿勞動者學習工作終身、適應就業創業和人才成長需要及經濟社會發展需求的終身職業技能培訓制度，實現培訓對象普惠化、培訓資源市場化、培訓載體多元化、培訓方式多樣化、培訓管理規范化，技能人才規模不斷壯大，結構更加優化，發展環境明顯改善。到2022年，開展就業技能培訓120萬人次、政府補貼類企業崗位技能提升培訓40萬人次、創新創業培訓80萬人次，技能人才總量達到750萬人，其中高技能人才達到215萬人，國家高技能人才培訓基地達到50個、省級高技能人才培訓基地達到104個、國家級技能大師工作室達到55個、省級技能大師工作室達到100個；新增技師學院5個、高級技工學校15個，年培訓量達到千人以上的社會力量辦學機構達到200個。

　　三、重點任務

　　（一）加快終身職業技能培訓體系建設，全面提升勞動者素質。

　　1.完善終身職業技能培訓政策和組織實施體系。圍繞建立培訓資源優化配置、培訓載體多元發展、勞動者按需選擇、政府加強監管服務的體制機制，面向城鄉全體勞動者，完善從勞動預備開始，到勞動者實現就業創業并貫穿學習和職業生涯全過程的終身職業技能培訓政策。以政府補貼培訓、企業自主培訓、市場化培訓為主要供給，以公共實訓機構、職業院校（含技工院校，下同）、職業培訓機構和行業企業為主要載體，以就業技能培訓、崗位技能提升培訓和創業創新培訓為主要形勢，構建資源充足、布局合理、結構優化、載體多元、方式科學的培訓組織實施體系。（省人力資源社會保障廳、省教育廳按職責分工負責。列第一位者為牽頭單位，下同）

　　2.大力開展就業技能培訓。持續開展高校畢業生技能就業行動，增強高校畢業生適應產業發展、崗位需求和基層就業工作能力。組織農民工職業技能提升“春潮行動”，大力開展建筑業、家庭服務業等農民工技能提升培訓。對去產能企業職工，實施失業人員和轉崗職工特別職業培訓計劃。加強貧困地區職業技能培訓，對未外出就業貧困勞動力，重點開展引導性培訓，普及城市生活和務工常識；對有就業愿望的貧困勞動力，重點開展適合市場需求的技能培訓；對貧困戶中的“兩后生”，組織開展勞動預備制培訓。加強退役軍人崗前技能培訓，對退役軍人開展退役前技能儲備培訓和職業指導。結合殘疾人就業培訓意愿，開展實用性、高質量、精準化就業創業培訓。對服刑和強制隔離戒毒人員，開展以順利回歸社會為目的就業技能培訓，納入政府補貼培訓范圍。2019至2022年，每年開展就業技能培訓30萬人次。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省工業和信息化廳、省退役軍人事務廳、省司法廳、省農業農村廳、省住房城鄉建設廳、省財政廳、省國資委、省扶貧辦、省總工會、省婦聯、省殘聯按職責分工負責）

　　3.加強企業職工崗位技能提升培訓。發揮企業培訓主體作用，支持企業大規模開展職業技能培訓。鼓勵規模以上企業建立職業培訓機構開展職工培訓，并積極面向中小企業和社會承擔培訓任務，符合條件的可認定為高技能人才培訓基地，降低企業興辦職業培訓機構成本。適應高質量發展要求，結合行業企業發展趨勢、生產和技術創新需要，推動行業企業健全職工培訓制度，制定職工年度培訓計劃，采取崗前培訓、學徒培訓、在崗培訓、脫產培訓、業務研修、崗位練兵、技術比武、技能競賽等方式，大幅提升職工技能水平。充分發揮失業保險金支持企業職工技能提升作用，對取得初級工、中級工、高級工職業資格證書（含職業技能等級證書，下同）的按規定給予技能提升補貼，納入急需緊缺工種目錄的，補貼標準可提高10%。對取得技師、高級技師職業資格證書和企業新錄用的符合條件并由企業組織崗位技能培訓的，按照規定給予培訓補貼。全面推行企業新型學徒制度。統籌規劃產教融合發展政策措施、支持方式、實現途徑和重大項目，推進合作育人、協同創新和成果轉化。鼓勵企業與技工院校開展聯合辦學，共同招生招工、共商專業規劃、共議課程模式、共建實訓基地、共搭管理平臺、共評培訓質量，形成“人才共有、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作辦學制度。2019至2022年，每年政府補貼企業崗位技能提升培訓10萬人次。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省國資委、省工業和信息化廳、省住房城鄉建設廳、省財政廳、省農業農村廳、省總工會、省工商聯按職責分工負責）

　　4.加強創新創業培訓。健全政策扶持、創業培訓、創業服務“三位一體”工作機制，以高等學校和職業院校畢業生、科技人員、留學回國人員、退役軍人、農村轉移就業和返鄉下鄉創業人員、失業人員和去產能轉崗職工、創業初期創業者等群體為重點，依托高等學校、職業院校、職業培訓機構、創業培訓實訓中心、創業孵化基地、眾創空間、網絡平臺等，開展創業意識教育、創新素質培養、創業項目指導、開業指導、企業經營管理等培訓，落實創業培訓補貼。鼓勵在現有農民工返鄉創業園建立退役軍人創業專區，支持現有農業產業園、現代生態園設立退役軍人實習實訓基地，培養農業農村現代化復合型技能人才。深入實施創業就業孵化基地培育活動，支持技工院校建設一批創業孵化基地，按照規定落實房租物業水電費補貼政策。健全以政策支持、項目評定、孵化實訓、科技金融、創業服務為主要內容的創業創新支持體系，高等學校和職業院校學生在校期間開展的“試創業”實踐活動，經綜合評估后，可納入創業培訓、創業貸款、創業補助等政策支持范圍。加強創業培訓師資隊伍建設，擴大創業指導師培訓規模。發揮技能大師工作室、勞模和職工創新工作室作用，開展集智創新、技術攻關、技能研修、技藝傳承等群眾性技術創新活動，對其創新成果進行總結命名推廣。創建一批企業與高等學校、科研院所深度合作的聯合創新工作室。2019至2022年，每年開展創新創業培訓20萬人次，每年新建國家級技能大師工作室5個、省級技能大師工作室10個、勞模和職工創新工作室100個。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省退役軍人事務廳、省科技廳、省工業和信息化廳、省住房城鄉建設廳、省農業農村廳、省財政廳、省國資委、省扶貧辦、省總工會、團省委、省婦聯、省殘聯按職責分工負責）

　　5.強化工匠精神和職業素質培育。大力弘揚和培育工匠精神，堅持工學結合、知行合一、德技并修，完善激勵機制，發揮院校、企業、工會等各方積極性，將培育工匠精神融入到教育培訓、企業文化建設各領域各環節，推動勞動者形成“干一行、愛一行”的職業理念。在高等學校、職業院校普遍開設職業發展和就業指導課程，加強以誠信、敬業為重點的職業道德教育，開展學生心理健康教育，增強畢業生自我評估能力、職業開發能力和擇業能力，轉變就業觀念。加強職業素質培育，將職業道德、質量意識、法律意識、安全環保和健康衛生等要求貫穿職業培訓全過程。持續推進勞模和工匠精神進校園、進課堂、進企業、進車間、進班組系列活動。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省科技廳、省工業和信息化廳、省住房城鄉建設廳、省國資委、省市場監管局、省總工會、團省委按職責分工負責）

　　（二）深化體制機制改革，增強培訓市場化社會化程度。

　　6.建立職業技能培訓市場化發展機制。發揮市場在資源配置中的決定性作用，增強培訓供給能力。支持各地采取混合所有制模式舉辦職業院校，鼓勵社會力量興辦職業院校和民辦職業技能培訓機構，把社會力量舉辦的職業院校和職業技能培訓機構納入當地職業技能培訓總體規劃，在資金籌集等方面加大扶持力度，鼓勵其向誠信規范、創新轉型、特色多樣、優質服務方向發展。2019至2022年，每年新增年培訓人數在千人以上的民辦職業技能培訓機構不低于40家。積極引進國內外優質培訓資源，通過政府購買培訓項目方式，為其提供穩定的培訓資源和相應的經費扶持。鼓勵規模以上企業建設培訓中心、技工院校、企業大學，開展職業訓練院試點工作，打造高技能人才培養新高地。鼓勵支持社會組織積極參與行業人才需求發布、就業狀況分析、培訓指導等工作。政府補貼的職業技能培訓項目全部向具備資質的職業院校和培訓機構開放，采取專家評審的方式對有意愿承擔職業技能培訓的職業院校和培訓機構的師資、設備、就業等情況進行綜合評估，擇優確定職業技能培訓定點機構。（省人力資源社會保障廳、省工業和信息化廳、省民政廳、省發展改革委、省教育廳、省財政廳、省住房城鄉建設廳、省國資委、省市場監管局、省總工會按職責分工負責）

　　7.建立培訓質量評估監管機制。對職業技能培訓公共服務項目實施目錄清單管理，制定培訓機構目錄、鑒定評價機構目錄，及時向社會公開并實行動態調整。到2019年，對政府補貼培訓要建立以培訓合格率、就業創業成功率為重點，涵蓋師資能力、設施配備、教材質量等因素的綜合性培訓績效評估體系，對培訓機構、培訓過程進行全方位監管。（省人力資源社會保障廳、省財政廳按職責分工負責）

　　8.完善技能人才多元化評價機制。健全以職業能力為導向、以工作業績為重點、注重工匠精神培育和職業道德養成的技能人才評價體系。建立以國家職業資格制度相銜接、與終身職業技能培訓制度相適應的職業技能等級制度。推動實施職業資格評價、職業技能等級認定、專項職業能力考核等多元化評價，促進評價結果有機銜接。實施職業資格清單管理，按照國家公布的職業資格目錄組織實施。實行職業技能等級認定制度，全面開展技能人才職業技能等級水平評價活動。規范專項職業能力考核，使其成為職業資格評價和技能等級認定的有效補充和有機銜接。健全技能人才評價管理服務體系，實行質量保證責任制，加強對評價質量的監管。建立以企業崗位練兵和技術比武為基礎、以國家和行業競賽為主體、國內競賽與國際競賽相銜接的職業技能競賽體系，積極開展職業技能競賽活動，積極參與世界技能大賽，拓展技能人才評價選拔渠道。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省工業和信息化廳、省住房城鄉建設廳、省國資委、省總工會、團省委、省殘聯按職責分工負責）

　　9.建立技能提升多渠道激勵機制。支持勞動者憑技能提升待遇，建立健全技能人才培養、評價、使用、待遇相統一的激勵機制。指導企業不唯學歷和資歷，建立基于崗位價值、能力素質、業績貢獻的工資分配機制，強化技能價值激勵導向。落實企業技術工人技能要素和創新成果按貢獻參與分配的辦法，推動技術工人享受促進科技成果轉化的有關政策，鼓勵企業對高技能人才實行技術創新成果入股、崗位分紅和股權期權等激勵方式，鼓勵憑技能創造財富、增加收入。落實技能人才落戶、崗位聘任、職務職級晉升、參與職稱評審、學習進修等政策。支持用人單位對聘用的高級工、技師、高級技師，比照相應層級工程技術人員確定其待遇。完善以政府獎勵為導向、用人單位獎勵為主體、社會獎勵為補充的技能人才表彰獎勵制度。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省工業和信息化廳、省公安廳、省國資委按職責分工負責)

　　（三）強化載體支撐作用，夯實職業技能培訓基礎。

　　10.提升技工教育發展水平。深化職業教育改革，推進各級各類職業教育協調、高質量發展。逐步加大省級職業教育經費向技工院校的投入力度，實施技工院校培養質量三年提升計劃，完善技工教育發展政策措施，支持各地依托技工院校建設職業技能公共實訓中心或高技能人才培養公共實訓基地，提升技工院校實訓設施裝備水平。全面開展一體化課程教學改革，以國家職業標準為依據，以綜合職業能力培養為目標，以典型工作任務為載體，以學生為中心，根據典型工作任務和工作過程設計課程體系和內容，實現理論教學與實踐教學融通合一、能力培養與工作崗位對接合一、實習實訓與頂崗工作學做合一。深化校企合作，將校企合作作為技工院校基本辦學制度，大力發展校企雙制、工學一體的技工教育。積極推動國有企業辦技工院校改革，鼓勵企業直接舉辦或參與舉辦技工院校。加強專業建設，緊密結合經濟社會發展對技能人才需求趨勢，確定100個新舊動能轉換技能人才緊缺專業，對技工院校面向這些專業開展全日制技能人才培養的，根據中級工、高級工、預備技師的培養層次，各地可結合培養成本，從就業專項資金中給予技工院校獎補，用于支持技工院校專業建設和技能實訓等。支持引導各地高水平、高質量新建一批技工院校。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省財政廳、省發展改革委按職責分工負責）

　　11.加強培訓服務信息化建設。結合國家“金保工程”二期，開發建設職業及培訓管理信息平臺，提升技能培訓、鑒定評價信息化水平和管理考核、補貼發放智能化水平。建立全省統一的勞動者職業技能培訓電子檔案，實現培訓信息與就業、社會保障信息聯通共享。大力推廣“互聯網+職業培訓”模式，到2020年，建成基于互聯網的職業技能培訓公共服務平臺，開發全省統一的，集政策發布、視頻教學、技藝展示、同業交流于一體的職業培訓平臺及移動客戶端，推動云計算、大數據、移動智能終端等信息網絡技術在職業技能培訓領域的應用，增強培訓便利度和可及性。（省人力資源社會保障廳負責）

　　12.加強培訓教學資源建設。引進開發符合我省產業發展和地域特色經濟的“職業培訓包”，為勞動者提供定制性職業技能培訓，促進職業技能培訓規范化發展。到2019年，在技工院校和培訓機構中全面推行彈性學制，滿足企業職工通過技工教育或職業培訓獲得技能提升和職業發展的需求。建立學習成果積累和轉換制度，促進職業技能培訓與學歷教育溝通銜接。實行專兼職教師制度，完善教師在職培訓和企業實踐制度。在技師學院、高級技工學校設立流動崗位，吸引企業優秀人才到校兼職從教，每年開展校長等管理人員培訓和師資培訓。引導技工院校、行業企業和培訓機構積極參與教材建設，突出先進性和適應性，開發一批滿足職業技能培訓需求的實用性教材。（省人力資源社會保障廳、省教育廳按職責分工負責）

　　13.加強培訓基礎平臺建設。鼓勵企業結合生產經營和技術創新需要，加強企業職工教育培訓中心和技能大師工作室建設，可從職工教育經費列支相關工作室專項經費。推進高技能人才培訓基地建設，2019至2022年，每年新建5個國家級、10個省級高技能人才培訓基地。按照“統籌規劃、合理布局、技術先進、資源共享”的原則，加強公共實訓基地、職業農民培育基地、退役軍人創業基地和創業孵化基地建設。對接世界技能大賽標準，加強競賽集訓基地建設，提升職業技能競賽整體水平和青年技能人才培養質量。積極參與“走出去”戰略和“一帶一路”建設中的技能合作與交流。自2019年起，在技工院校全面推進國際交流合作，堅持“走出去”與“引進來”并重，推動技工院校與技工教育發達國家開展校校、校企、校行（行業組織）交流與合作，支持技工院校對接國際上成熟適用的職業標準，在教學模式、教學方法、教材開發、師資建設、實訓場地等方面與之相適應，高質量培養“燕趙工匠”。（省人力資源社會保障廳、省發展改革委、省教育廳、省退役軍人事務廳、省科技廳、省工業和信息化廳、省財政廳、省農業農村廳、省商務廳、省國資委按職責分工負責）

　　（四）實施專項培養計劃，保障重點領域技能人才供給。

　　14.實施“高精尖缺”技能人才培養支持計劃。適應承接北京非首都功能轉移需求，緊緊圍繞省政府新一輪工業企業技術改造、人才助力產業等系列三年行動計劃，深入實施國家高技能人才振興計劃，啟動技師培訓項目，開展技師、高級技師培訓。采取政府購買服務方式，編制并動態調整《河北省急需緊缺職業（工種）目錄》，引導職業院校和培訓機構大力培養“高精尖缺”技能人才。以新知識、新技術、新工藝為重點，開發一批高端專項職業能力項目，引導重點關鍵崗位的高技能人才開展技術研修攻關。列入《河北省急需緊缺職業（工種）目錄》的職業（工種），企業可根據崗位需要自主開展或向技工院校定制“個性化”培訓。各地可采取“一事一議”的辦法，合理確定培訓成本，由政府與企業按一定比例分別承擔相關費用，政府承擔部分所需資金從就業補助資金中列支。支持高技能領軍人才更多參與國家科研項目。發揮高技能領軍人才在帶徒傳技、技能推廣等方面的重要作用。滿足城鎮化發展和京津等地市場巨大需求，加強幼兒教育、護士、健康照護等方面技能人才的培養，大力開展家庭服務、保育服務等領域從業人員職業技能培訓，打造“冀星家政”品牌。2019至2022年，每年培養裝備制造業領域“高精尖”技能人才不低于3萬人，每年培養市場急需緊缺的幼兒教育、護士、健康照護、家庭服務、保育服務等方面技能人才不低于15萬人。（省人力資源社會保障廳、省發展改革委、省財政廳、省國資委按職責分工負責）

　　15.實施現代服務業技能培養啟航計劃。鼓勵高等學校、職業院校開設相關專業和課程，支持服務業企業加強與院校合作，組織會展策劃、理財規劃、現代物流、電子商務、服務外包等從業人員培訓。服務旅游產業發展，針對旅游營銷、導游服務人員，全面開展綜合素質提升培訓。適應傳統服務業現代化改造升級，加強商貿、住宿、倉儲、餐飲、交通運輸等從業人員職業技能培訓，大力培育冀菜品牌，實施“冀菜技能傳承”培訓工程。2019至2022年，每年培養現代服務業領域技能人才不低于5萬人。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省商務廳、省文化和旅游廳按職責分工負責）

　　16.實施雄安新區技能人才培養提升計劃。圍繞雄安新區高端高新產業發展和科技新城建設，支持雄安新區建設高等職業院校、技師學院和國家級公共實訓基地。強化訂單式、點單式培訓，培育信息技術、新能源、節能環保、數字創意、智能城市等產業的高技能人才。以環境綠化、建筑業、家庭手工、家政服務、電子商務、物流快遞為主，大規模開展被征地農民職業技能培訓，對有創業愿望、創業經驗或有創業實體轉型升級需求的被征地農民開展創業培訓，加強新市民素質教育培訓。創新培訓方式，拓展培訓內容，提升培訓質量，滿足市場需求，促進雄安新區群眾充分就業、高質量就業、高起點創業。適當提高雄安新區職業技能培訓補貼標準，引進京津等地優質職業教育、職業培訓資源，提高雄安新區職業技能培訓質量。2019至2022年，雄安新區每年開展素質引導培訓、就業技能培訓、崗位技能提升培訓和創業培訓不低于5萬人次。（省人力資源社會保障廳、省教育廳，雄安新區管委會按職責分工負責）

　　17.實施新型職業農民和農村實用人才培養振興計劃。聚焦鄉村振興戰略，加快推進農業農村現代化，著力加強農業農村發展急需技能人才培養。依托新型職業農民培育工程，重點開展新型農業經營主體帶頭人輪訓、現代青年農場主培養、農村實用人才帶頭人培訓和農業產業精準扶貧培訓，加快構建一支愛農業、懂技術、善經營的新型職業農民隊伍。全面建立職業農民制度，實現各類生產技能培訓向提升素質和促進一二三產業融合轉變。把培育新型職業農民作為強化鄉村振興人才支撐的重要途徑，為現代農業發展和實施鄉村振興戰略提供強有力人才支撐。加大對農業農村類技能人才培養基地的扶持力度，發揮基地在技能培訓、項目開發、師資培訓等方面的重要作用。2019至2022年，每年培養新型職業農民和農村實用人才不低于2.5萬人。（省農業農村廳、省教育廳、省人力資源社會保障廳、省財政廳按職責分工負責）

　　18.實施冰雪產業技能人才培養儲備計劃。服務2022年冬奧會舉辦和我省冰雪產業發展，打造京津冀冰雪技能人才培養聯盟，發揮聯盟內院校和企業優勢，深入推進校企合作，加強教材開發、師資培養和實訓場地建設。依托職業院校等教學資源，通過開設冰雪產業相關課程、與國內外院校及社會組織合作共建等方式，培養一批造雪制冰、裝備制造、器具維修、安全救護、綜合服務等方面技能人才，助力冰雪產業發展。2019至2022年，每年培養冰雪產業技能人才不低于1萬人。（省教育廳、省人力資源社會保障廳、省體育局按職責分工負責）

　　四、保障措施

　　（一）強化組織推進。各級各有關部門要提高政治站位，把推行終身職業技能培訓制度、加強技能強省建設，作為建設經濟強省的重要支撐、推進供給側結構性改革的重要任務、服務和保障民生的重要舉措，堅持黨管人才，加強組織領導，周密安排部署。建立政府統一領導，人力資源社會保障部門統籌協調，相關部門各司其職、密切配合，有關人民團體和社會組織廣泛參與的工作機制，不斷加大職業技能培訓工作力度。（省人力資源社會保障廳等部門，各市（含定州、辛集市，下同）政府按職責分工負責）

　　（二）拓寬資金渠道。做好公共財政保障，各級政府要加大投入力度，落實職業技能培訓補貼政策，結合培養成本確定職業培訓補貼標準，發揮好政府資金的引導和撬動作用。合理調整就業補助資金支出結構，保障培訓補貼資金落實到位。加大對用于職業技能培訓各項補貼資金的整合力度，提高使用效益。完善經費補貼撥付流程，簡化程序，提高效率。有條件的地方可安排經費，對職業技能培訓教材開發、新職業研究、職業技能標準開發、師資培訓、職業技能競賽、評選表彰等基礎工作給予支持。規范財政資金管理，依法加強對培訓補貼資金的監督，防止騙取、挪用，保障資金安全和效益。建立政府、企業、社會多元投入機制，通過就業補助資金、企業職工教育培訓經費、社會捐助贊助、勞動者個人繳費等多種渠道籌集培訓資金。健全以企業職工代表大會和勞動保障監察部門相結合的企業職工教育經費提取情況監督機制，指導企業用足用好職工教育經費。公益性社會團體或者縣級以上政府及其部門用于職業教育的捐贈，依照稅法相關規定在稅前扣除。鼓勵社會捐助、贊助職業技能競賽活動。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省財政廳、省審計廳、省總工會按職責分工負責）

　　（三）加強督導檢查。各級政府和各牽頭單位要制定落實本實施意見的具體措施，逐項細化任務，明確時間節點、工作步驟和責任人。加大督導檢查力度，及時發現解決問題，推動技能強省建設的目標任務和政策措施真正落實到位。（省人力資源社會保障廳等部門，各市政府按職責分工負責）

　　（四）營造輿論環境。加強職業技能培訓政策宣傳，創新宣傳方式，提升社會影響力和公眾知曉度。積極開展技能展示交流，組織開展好職業教育活動周、世界技能青年日、燕趙技能行等系列宣傳活動，宣傳校企合作、技能競賽、技藝傳承等成果，提高職業技能培訓吸引力。大力宣傳優秀技能人才先進事跡，努力營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。（省人力資源社會保障廳、省教育廳、省國資委、省總工會、團省委按職責分工負責）