新華社北京7月13日電（記者胡浩）為解決學生暑期“看護難”問題，一些地方和學校推出暑期托管服務。教育部13日召開新聞通氣會表示，暑期托管服務應遵循學校主動、社會參與、教師志愿、學生自愿、公益普惠等基本要求?！耙∠處熀罴佟钡恼f法沒有依據，“暑期托管變成第三學期”的說法不符合實際。
教育部基礎教育司司長呂玉剛說，教育部辦公廳印發《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》提出，從本地實際出發，鼓勵有條件的學校積極承擔學生暑期托管服務工作。同時，教育部門還應積極會同共青團、婦聯、工會、社區等組織，通過多種途徑、多種形式提供學生暑期托管服務。暑期托管服務主要面向確有需求的家庭和學生，并由家長學生自愿選擇參加，不得強制要求學生參加。
“要引導教師志愿參與暑期托管服務，但不得強制。對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現作為評優評先的重要參考?！眳斡駝傉f，“要取消教師寒暑假”的說法是沒有依據的。
他強調，要統籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，依法保障教師權益，既要保障教師暑假必要的休息時間，也要給教師參與暑期教研、培訓留出時間。
呂玉剛介紹，托管服務應以看護為主，確保學生能夠得到充分休息。學校要開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業輔導等服務，但不得組織集體補課、講授新課。
“關于‘暑期托管變成第三學期’的說法是不符合實際的。”呂玉剛說。
