迎六一 雄安新區端村學校學生們上了堂非遺課
在校長李建學的帶領下,端村學校的學生們上了一堂蘆葦畫制作課。孫文賓 攝
劉永樂(右二)向學生們講述蘆葦熨平的制作工藝。王淵 攝
學生們專心致志地學習蘆葦畫制作。孫文賓 攝
學生現場體驗蘆葦畫制作。孫文賓 攝
“我雖然是白洋淀人,但這是我第一次觀看蘆葦畫制作,它工藝讓我感到很驚訝。我以后還要學做蘆葦工藝畫,我要做的更好!”在蘆葦畫制作車間里,雄安新區端村學校學生王梓洋興致勃勃地告訴記者。
5月31日下午,在“六一”兒童節來臨之際,端村學校的孩子們上了一堂別開生面的“非遺”體驗課。在蘆葦工藝畫大師劉永樂帶領下,數十名學生觀看了河北省非物質文化遺產蘆葦畫制作的全過程,并現場體驗了蘆葦畫制作。
“這位阿姨正在做的是剪毛工藝,這是工序中最難的。你們看到的栩栩如生的動物蘆葦畫,里面的毛發都需要技師阿姨們一刀一刀地剪出來。”在白洋淀工藝品有限公司蘆葦畫制作車間,劉永樂邊帶著孩子們參觀,邊介紹蘆葦畫的制作工藝。“蘆葦畫的制作并不復雜,但對制作者的要求可不低,需要經過選料、熨平、切割、雕刻、烙印等幾十道工序。”
據了解,蘆葦畫是從唐宋時期白洋淀葦編之一“葦席”演生而來的,明代取名“葦編畫”,清朝葦編畫受瓷器和西洋文化的影響,開始了大膽的創新,從色彩和立體效果上進行了改進,從而更名為葦編工藝畫。蘆葦畫在白洋淀素有“一淀水,一淀銀,一寸蘆葦,一寸金”之譽。2009年,蘆葦畫被列入省級非物質文化遺產。
“非物質文化遺產是中華文化的根和魂,通過開展蘆葦畫體驗課,能使學生近距離體驗、感受非物質文化遺產的獨特魅力,不斷激發孩子們對傳統文化的熱愛,提高下一代保護、傳承非物質文化遺產的意識。”劉永樂說,目前,他和端村學校已達成合作協議,下一步,將帶領優秀蘆葦畫技師走進端村學校,定期為孩子們上蘆葦畫制作課。
端村學校校長李建學告訴記者,端村學校以給學生幸福的教育、培養學生全面發展為辦學理念,以培養具有國際藝術視野、優秀民族情懷、科學創新素養的幸福公民為辦學目標。學校構建5+X幸福教育課程,已經形成學校精神文化、學校空間文化、學校課程文化、學校特色文化、學校主題文化五大文化支撐。接下來,學校將會把蘆葦畫制作課納入學校課程規劃中。在劉永樂老師的幫助下,通過建立蘆葦工藝畫教室,2018年把蘆葦畫作為校本課程開展起來。
“今天帶孩子到車間現場觀看和體驗,也是為蘆葦畫課程的開設打下基礎。開設蘆葦畫不僅是對非物質文化遺產的傳承,也是家鄉文化的傳承,還能激發孩子們對家鄉的熱愛。”李建軍介紹說,“通過學習蘆葦畫,可以提高學生們對藝術和美的鑒賞能力,還能提升他們的專注力。”
體驗完蘆葦畫的制作后,學生田雨諾臨別前告訴記者:“今天我參看蘆葦工藝畫,看到阿姨手工制作很嫻熟,但是一不留神就會燙傷手、刮傷手。所以我覺得蘆葦工藝必須掌握技巧,我要向她們學習,認真對待每一件事。”(記者 孫文賓)