殷珺與當?shù)貙W生互動。
“到雄安工作第28周，河北大霧，高速封閉，我們義無反顧！”2月15日，北京市六一幼兒院雄安院區(qū)院長殷珺在自己的微信朋友圈寫下這樣一段話。那時學校還沒正式開學，殷珺與支教老師胡冠華計劃著提前到雄縣的雄安院區(qū)安排援建一周年籌備工作，沒成想遇到大霧。兩位女老師只好開車走國道、省道，140公里的路程竟用了5個多小時。不過，殷珺仍然樂觀，“工作總會遇到困難，這沒什么，霧天行車也映襯了我們現(xiàn)在的工作——在摸索中前行?！?/font>
2018年3月，雄縣幼兒園與北京市六一幼兒院對接，北京市六一幼兒院雄安院區(qū)應運而生。來到這兒的第一天，北京支教老師組織了半天的活動，短暫和孩子接觸，相互熟悉。結束時，孩子們久久不愿與北京老師分開。“看到孩子們期盼的眼神，我更加堅定了在雄安奮斗的決心?！币蟋B說。
在教育領域，河北與北京存在一定差距。作為首批北京援助雄安的4所學校，北京市六一幼兒院雄安院區(qū)是唯一一所學前教育學校。作為雄安院區(qū)的負責人，殷珺深感責任重大，她說：“必須要用最高標準要求自己，拿出最有力的措施把各項工作落到實處。”
建立合作關系后，北京市六一幼兒院為雄安院區(qū)輸入先進的辦學理念、管理文化、課程資源和師資隊伍等，實現(xiàn)北京、雄安院區(qū)教育一體化管理。不過要將理念落地，殷珺與北京市六一幼兒院各部門同事都花費了一番功夫，3月調研、4月培訓、5月跟崗、6月教研，大家日程滿滿。2018年，雄安院區(qū)教學樓外墻被刷成了統(tǒng)一的紅色。院區(qū)東走廊整面墻以兒童畫的形式表達幼兒對雄安未來的暢想，設計風格融合陜北剪紙山丹丹花和雄安地域特色蘆葦、荷花、淀泊景色的元素。
在教師培訓方面，這里的師資隊伍與北京有很大差距，教師專業(yè)化水平參差不齊。對此，針對當?shù)亟處煹膶I(yè)需求，安排了多層次的培訓活動，先后邀請100余名雄安院區(qū)各崗位教職工到北京參與為期一周的跟崗工作，深入行政、保教、后勤等崗位，進入到骨干教師班級進行實地跟崗觀摩。2018年4月1日以來，每周派20余名骨干教職工到雄安院區(qū)進行各類培訓活動，積極和雄安院區(qū)的教師分享經驗，促進提升。目前，專家講座舉辦13次，592人次參與；觀摩研討27次，388人次參與；教學案例分析11次，436人次參與。
近一年的時間里，雄安院區(qū)的變化顯而易見：幼兒求知欲非常高漲，對新事物更加感興趣；當?shù)乩蠋熓斋@很大，都希望抓住這次機會提高自我；家長觀念發(fā)生變化，越來越重視幼兒教育。
“今年，我們力爭用最短時間實現(xiàn)北京市六一幼兒院雄安院區(qū)辦學條件大改善、教師隊伍大提升、教育教學質量大提高，為雄安新區(qū)教育事業(yè)作出更大貢獻?！币蟋B說，“北京市六一幼兒院成立于戰(zhàn)爭年代，飽含著紅色基因。雄安院區(qū)又是新時代蓬勃發(fā)展的一片熱土，同樣具有開創(chuàng)性。我們愿意為此付出和奮斗。”（記者 李如意）
