新華社北京10月16日電（記者胡浩）記者16日從教育部了解到，為發揮普通話提高勞動力基本素質的重要作用，我國多數貧困地區實現推普廣動員、廣參與、廣覆蓋，貧困群眾特別是青壯年勞動力不通普通話的人數不斷減少，交流交往能力有所增強，職業技能明顯提升。
在16日于北京落幕的中國語言扶貧與人類減貧事業論壇上，教育部語言文字應用管理司司長徐曉萍表示，我國語言扶貧事業邁出了堅實步伐，探索建立了一套較為完整的實踐路徑和體系?！胺鲐毾确鲋牵鲋窍韧ㄕZ”的理念更加深入人心。
論壇發布《語言扶貧宣言》指出，國家通用語言文字是打破地域區隔、傳播信息和技術的工具，也是阻斷貧困代際傳遞的重要基礎。學習國家通用語言文字并提升學習者的能力水平是語言扶貧的基礎路徑和核心經驗。國家通用語言文字、少數民族語言文字、方言以及外語都是語言扶貧事業的有機組成部分，在不同的層次和領域發揮著作用，多元和諧共存。
為切實發揮語言文字的基礎性作用，加大深度貧困地區教育脫貧攻堅力度，2018年，教育部、國務院扶貧辦、國家語委印發《推普脫貧攻堅行動計劃（2018-2020年）》，提出要動員社會各方面力量參與貧困地區國家通用語言文字推廣普及工作，消除因語言不通而無法脫貧的情況發生。
