原標題：我省深入推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革
重點培育建設(shè)30所左右省域高水平高職學(xué)校
近日，省教育廳等十部門印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的若干措施》，提出從提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵能力，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，激發(fā)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)活力等方面，深入推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。
提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵能力。我省將深入推進辦學(xué)條件達標工程，積極解決職業(yè)學(xué)校校園占地面積不足、教師配備不達標等問題，2025年年底前實現(xiàn)職業(yè)學(xué)校基本辦學(xué)條件達到國家要求；實施省級“雙高”計劃和高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，重點培育建設(shè)30所左右省域高水平高等職業(yè)學(xué)校和一批高水平專業(yè)群。支持我省3所公辦職業(yè)本科學(xué)校提檔升級，力爭成為在全國有影響力的高水平示范學(xué)校。繼續(xù)重點支持全省120所中等職業(yè)學(xué)校提高培養(yǎng)質(zhì)量，同時培育30所中等職業(yè)學(xué)校后備梯隊，建設(shè)一批省級骨干專業(yè)和特色專業(yè)。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一批職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，培育一批教學(xué)創(chuàng)新團隊、名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺，力爭3年內(nèi)全省中高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”專業(yè)教師占比分別達到50%、60%以上。
推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。積極探索在普通高中和中等職業(yè)學(xué)校舉辦職普融通實驗班。實驗班培養(yǎng)學(xué)生以服務(wù)本地優(yōu)秀企業(yè)和產(chǎn)業(yè)為重點，以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生選拔增加面試或技能測試環(huán)節(jié)，可與“3+2”“3+4”高等教育貫通培養(yǎng)相結(jié)合；深化產(chǎn)教融合，優(yōu)先選擇我省重點行業(yè)和重點領(lǐng)域，支持龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校牽頭，組建產(chǎn)教融合共同體；促進科教融匯，職業(yè)學(xué)校尤其是高等職業(yè)學(xué)校要圍繞區(qū)域傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和縣域特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，開展產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)攻關(guān)和重要產(chǎn)品研發(fā)，促進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級。服務(wù)企業(yè)成效、科技研發(fā)成果納入對高等職業(yè)學(xué)校量化考核內(nèi)容。
激發(fā)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)活力，建立貫通培養(yǎng)通道。支持優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合開展五年一貫制辦學(xué)。擴大“3+4”培養(yǎng)規(guī)模，探索中等職業(yè)學(xué)校與職業(yè)本科學(xué)校、應(yīng)用型本科學(xué)校貫通培養(yǎng)模式。積極開展“2+2+2”（中職+企業(yè)+高職）分段培養(yǎng)人才試點。健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，穩(wěn)步推進職教高考制度改革。（記者崔叢叢）
