原標題：實施“老校長下鄉”等三個支教計劃
我省對貧困地區實施教育精準幫扶
“我省義務教育階段在校生897萬人，其中三分之一在農村學習，農村教師隊伍建設是教育工作的重中之重。”從10月9日在阜平縣召開的京津冀“老校長下鄉”工作推進會上獲悉，我省從石家莊、唐山、廊坊和承德、張家口、保定選派優秀退休校長和教師，組建了20個支教團隊，到我省10個深度貧困縣鄉村學校支教。“老校長下鄉”計劃將成為我省進一步優化鄉村教師隊伍結構，拓寬教師補充渠道的新途徑。
據介紹，“老校長下鄉”計劃旨在充分發揮老校長、老教師閱歷、經驗等方面的優勢，將城市優質教育資源向農村輻射。2016年，阜平5所中小學與北京老校長、老教師“牽手”，積極學習先進的教育理念和管理經驗，不斷提升學校辦學和育人水平。日前，阜平新增了7所中心校與北京老校長、老教師結對。據了解，下一步我省將創造條件，吸引更多京、津老校長、老教師到我省鄉村學校傳經送寶，幫助提升當地基礎教育質量。
為提升鄉村教師能力，我省每年投入1.4億元左右資金，開展教師培訓計劃以及困難地區農村校長素養提升工程。對貧困地區進行教育精準幫扶，以支教為抓手，推進實施三個計劃。除“老校長下鄉”計劃外，還實施了“三區”支教計劃和優秀退休教師鄉村支教講學計劃，每年從中心城區選派近1000名優秀在職教師到我省國家級、省級扶貧開發工作重點縣支教，培訓、幫助當地教師提高教育教學水平。每年選聘100名退休高級教師到國家級、省級扶貧開發工作重點縣的鄉村學校支教，引領、指導鄉村教師快速成長。
為進一步吸引優秀人才從教特別是到鄉村學校從教，我省還制定了鄉村教師補充計劃、擴大國家特崗教師計劃、實施小學全科教師公費培養計劃和鄉村學校小學科教師補充計劃。2016年以來，全省鄉村學校補充教師6.1萬人，其中音體美等小學科教師9700多人，從源頭上緩解了鄉村教師隊伍結構性矛盾。我省實施鄉村教師鄉鎮工作補貼制度、鄉村教師生活補助制度、鄉村教師大病救助和困難幫扶計劃和體檢計劃，為鄉村教師建設周轉宿舍，設立優秀鄉村教師獎，職稱評審向鄉村教師傾斜，增強鄉村教師職業吸引力，穩定農村教師隊伍。（記者馬利、徐華）
