“2020年，學前教育專業(yè)招生層次全部為專科以上，在職幼兒園教師專科以上學歷層次達標率達到80%以上……”記者今天從河北省教育廳獲悉，為解決當前幼兒園教師數(shù)量不足、水平不高、結(jié)構(gòu)不合理等問題，河北省日前印發(fā)《河北省學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，將通過5年努力，全面提高河北省學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
擇優(yōu)改建2至3所幼兒師范專科學校
到2022年，河北省將依托現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源，擇優(yōu)改建2至3所幼兒師范專科學校，包括籌建邯鄲幼兒師范高等專科學校、遴選1至2所高職院校改建為獨立設置的幼兒師范高等專科學校等，構(gòu)建科學、合理的學前教育培養(yǎng)體系。逐步取消中等學歷層次學前教育專業(yè)培養(yǎng)模式，推行初中畢業(yè)起點“3+2”分段制、五年一貫制等專科層次培養(yǎng)模式。
此外，鼓勵有條件的高等學校設置學前教育學院，拓寬學前教育專業(yè)辦學渠道。支持省屬師范院校整合現(xiàn)有學前教育資源，組建實體化的學前教育學院，在河北師范大學開始試點；優(yōu)先支持河北大學等非師范類省屬重點骨干大學組建學前教育學院。
逐步擴大專科以上層次招生計劃
從2020年開始，河北省學前教育專業(yè)招生層次將達到專科以上。
為優(yōu)化生源，吸引優(yōu)秀人才報考、從事學前教育，支持部分辦學條件好、教學質(zhì)量高的院校實行提前批次錄取，并設立面試考核環(huán)節(jié)。鼓勵培養(yǎng)院校采取“大類招生、二次選拔、分段培養(yǎng)”的方式，允許學生在校期間進行第二次專業(yè)選擇。
為調(diào)整學前教育資源配置，促進學前教育均衡發(fā)展，河北省將暢通鄉(xiāng)村、邊遠和貧困等特殊地區(qū)學生就讀中、高職學前教育專業(yè)渠道，加大招生計劃傾斜力度，增加鄉(xiāng)村、邊遠和貧困地區(qū)學前教育專業(yè)的招生指標，為這些地區(qū)教育精準扶貧提供師資保障，滿足學前教育專業(yè)人才需求。
年內(nèi)啟動學前教育專業(yè)認證
為提升培養(yǎng)質(zhì)量，河北省將師德教育貫穿學前教育專業(yè)師范生培養(yǎng)全過程，培育其職業(yè)認同和社會責任感，并打造一批學前教育專業(yè)精品課程，培養(yǎng)尚師德、厚基礎、強能力、重融合的幼兒園教師。
從今年起開展學前教育師范類專業(yè)認證，2018年至2020年，分別啟動學前教育專業(yè)一、二、三級認證。并將通過成人教育、自學考試、學分互換等方式提高幼兒園教師學歷層次，2020年全省幼兒園教師專科以上學歷層次達標率達到80%以上，2022年達到85%。（記者馬利）
